陳美與名曲萬花筒[大學通識報告]

聽古曲音樂也算有一段時間了，而讓我最喜愛的一直就是小提琴的演奏。所收
藏的CD當中有不少如海飛茲、穆特、帕爾曼、鄭京和等大師級的演奏，但老實說雖
然陳美的名氣很大，但卻一直提不起興致去欣賞她的演奏，總覺得她是小提琴的「
破壞者」，記得有一次國家音樂廳邀請她來台辦演奏會，從新聞中看到實況的畫面
還不禁搖頭嘆息，國家音樂廳的水準什麼時候淪落到這種程度了。

還是先來談談這堂課的內容吧，這堂課讓我最興奮的就是終於能「看」到海飛
茲的演奏了，記得第一次購買他的CD是柴可夫斯基的D大調小提琴，聽完只能以「
震憾」來形容，同樣的曲目，他的演奏比我另一片另一個演奏者快了整整五分鍾。
雖然比較快並不就代表比較好，但一來難度較高，代表他對自己的演奏技巧有充份
的自信，一來他的快也不是漫無目的把速度加快，而是快的如行雲流水般順暢，讓
人覺得曲子好像就該是這般演奏才是。之後就瘋狂去找他的CD去和別人做比較，普
遍的感覺就是，一般的演奏者在演奏曲目時就像是樂團的一份子，而海飛茲演奏時
就像整個樂團是為他而存在似的，我想這就是他和其他人最大的不同點吧。

再來談談管風琴，說真的之前我一直也不是很喜歡管風琴的聲音，同樣的曲目
我也都儘量找管絃樂版的。但在看完今天的影片，我才知道自己在音樂的知識是多
貧乏的可笑，我竟然不知道那麼多聲音是由一個人演奏出來的，看到片中演奏者手
腳並用，神乎其技的一個人完成好像應該是一個小型樂團的工作，看來我真的該多
聽聽管風琴的音樂，對演奏家好好的崇拜一下了。

最後再來談談陳美吧，也許是比較受不了電子合成音樂的聲音，一直就不太喜
歡她的音樂，但可能也算是一種成見吧，事實上也不曾仔細的聽過，從這次片中，
她演奏克萊斯勒的愛之悲，其優美程度絕不下於我手中的版本，可見她在小提琴的
造詣上絕對是有相當的火候的，而在結合流行音樂後，往往能吸引更多的人來接受
，來欣賞，畢竟古典音樂一直就是小眾音樂，如何把它推銷出去一直被喜歡古典音
樂的人視為重大使命，帕華洛帝等也曾因和世界盃足球賽結合，而將公主徹夜未眠
一曲推上流行樂榜。陳美算是更直接的方式，也許會有愈來愈多人順著她的模式，
讓古典樂和流行樂的界線愈來愈模糊，我想這也是多數人樂於見到的吧。

古典音樂欣賞期末報告[大學通識報告]

開始接觸古典音樂是在高三的時候，之前其實不太聽音樂，因為並不太喜歡
流行音樂，對於古典音樂，應該和很多人一樣吧，「不懂」「不知道該從何聽起」
，加上完全不懂樂理，因此雖然家中有不少CD，但從來不會想要把它們拿出來放。
一直到高三為了準備大學聯考，出去遊玩的時間減少，待在家中唸書的時間增加，
當時就請老姐推薦幾片「不會影響讀書」的CD，還記得拿到的是一些巴洛克時候音
樂(ex巴哈的雙小提琴協奏曲、韓德爾的水上音樂等)和莫札特的鋼琴協奏曲，當時
一開始只是純粹當作背景音樂，之後覺得好像不難聽，就常和老姐借CD來放，而她
高中音樂課用的講義就成了我念英文、數學念不下去時拿來休閒看的書。

考上大學後一個人來到台南，開始發現音樂也是會中毒的，由於家中的CD是老
姐的個人資產，不能被我帶到台南，於是開始自己去買，大概以一個月一片的速度
，三年多下來也累積了四十餘片，也從一開始的只是拿來作背景音樂到學著去比較
不同作曲家的風格，不同演奏者之演奏的差異。

一直到大四，老師開了這門課，很不幸的我的通識學分已經滿了，但在仔細算
一算反正畢業學分已經夠了，所以我還是在畢業學分不承認的情況下修了這門課，
而在學期快結束的同時也很高興曾來修了這門課，就如老師說的吧，國內的音樂教
育真的嚴重不足，以我為例，國中在升學主義的壓力下，音樂課完全被犧牲掉，印
象中不曾上過幾次，而高中，算好一點吧，但也許是老師的因素，高中那位音樂老
師學的是聲樂，所以高中的音樂課總是在唱民國初期的聲樂歌曲。反而真正讓我比
較喜歡的是在小學，小學五、六年級時音樂課上的是直笛，當時只覺得老師選的曲
子都蠻好聽的，現在回想起來，竟然包括德弗札克新世界交響曲的第二樂章、貝多
芬的合唱交響曲、佛翰威廉斯的綠袖子等名曲，現在真的有點懷念那位老師。再看
看其他同學，以前住宿舍時，發現會聽古典音樂的同學非常少，我相信其他人的遭
遇大概不會比我好多少吧。

很高興通識終於有了古典音樂欣賞，而這學期修這門課最大的收穫無可置疑的
就是看了很多好影片，以往只是用聽的，即使偶爾能狠下心來，花個五、六百去聽
音樂會，看現場的演奏，但一年就幾次罷了，而來上課，就像是每次都能來聽音樂
會一樣(雖然螢幕太小是個小小的缺憾)，而老師也相當具代表性，像顧爾德的郭德
堡變奏曲，那片CD我在兩年前就買了，但在能夠親眼看到顧爾德的演奏，還是感到
相當程度的震憾的。除此之外，卡通也是我相當喜歡的一部份，在聽到熟悉的音樂
能配上如此可愛的畫面，也不禁莞爾一笑，不禁佩服製作者的功力。

至於樂理方面，我是希望老師也能談一點，有點慚愧，像我雖然聽古典音樂也
聽了四、五年，但對樂理還是一竅不通，什麼D大調、E小調，我只能當它是曲目的
名稱，至於該如何分辨，卻完全沒辦法。也許如果能夠有一、兩堂課的時間，對樂
理作一些基本的介紹，我想還是有不少同學非常想聽的。

而老師說的音樂欣賞是非常重要的一部份，我個人則是非常認同，常有同學來
向我借CD，還給我的時候，常給我的回答就是「聽不懂」，我自己就常有點疑惑，
「懂」的定義到底是什麼，像我就是完全不懂樂理，沒學過樂器，聽音樂就只是覺
得「好聽」而已，但是後來發現在經過年古典音樂的訓練後，我的音感變得好像比
別人好一點，也許是古典音樂的弦律通常都比流行音樂複雜一點，在聽慣了古典音
樂後，偶爾聽流行歌曲時，往往只聽一、兩遍就能將曲調記起來了。最近也有愈來
愈多證明多聽古典樂能幫助人集中注意、使身體較健康等聽起來有點玄的研究，不
知道，或許真的有那麼點道理吧。

我想最重要還是要讓聽的人「喜歡」聽吧，個人的感覺是其實大多數的人都蠻
能接受古典音樂，但就是和我之前一樣不得其門而入，這門課就是提供這樣的途徑
，很可惜我馬上就要畢業離開成大，要不然我一定會繼續來旁聽下學期的課的。